PROJETO MEIO AMBIENTE

COM A FINALIZAÇÃO DO PROJETO CARTA DA TERRA, REALIZADO NO ANO PASSADO EM NOSSA ESCOLA, O QUAL TEVE COMO OBJETIVO O REPENSAR NOSSAS ATITUDES PARA COLOCARMOS EM PRÁTICA NOVOS HÁBITOS QUE FAVOREÇAM UMA CONVIVÊNCIA HARMÔNICA E RESPEITOSA COM O PLANETA E COM A VIDA EXISTENTE NELE, ASSUMIMOS UM COMPROMISSO EM BENEFÍCIO DO NOSSO MEIO AMBIENTE ATRAVÉS DE UMA CARTA, CONTENDO OS SEGUINTES PRINCÍPIOS:

      ECONOMIZAR ÁGUA;

      CULTIVAR PLANTAS E ÁRVORES PARA MANTER O AR LIMPO;

      CUIDAR DOS ANIMAIS COM CARINHO E AMOR;

      CUIDAR DA PRAÇA MANTENDO-A SEMPRE LIMPA E CONSERVADA;

      RESPEITAR E SER AMIGO DE TODOS;

      AJUDAR O PRÓXIMO DOANDO AQUILO QUE NECESSITA;

      MANTER LIMPO O LUGAR ONDE VIVEMOS, MOBILIZANDO A COMUNIDADE PARA INICIAR A COLETA SELETIVA EM NOSSA ESCOLA.

INICIAMOS NOSSO PROJETO, RELEMBRANDO A CARTA DA TERRA PARA CRIANÇAS E OS COMPROMISSOS ASSUMIDOS NO ANO DE 2011, PELOS PAIS, ALUNOS E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA MARIA IGNÉA, ATRAVÉS DE UM VÍDEO, ONDE MOSTRAVA OS 10 PRINCÍPIOS QUE A CARTA CONTINHA. AS CRIANÇAS PARTICIPARAM FAZENDO COMENTÁRIOS SOBRE AS IMAGENS QUE IAM APARECENDO NO TELÃO. E NO FINAL, PUDEMOS REAFIRMAR NOSSO COMPROMISSO FEITO O ANO PASSADO.

CARTA DE COMPROMISSO

1º PRINCÍPIO: ECONOMIZAR ÁGUA

PARA SABER SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DA ÁGUA, FORAM REALIZADAS VÁRIAS ATIVIDADES. 

UMA DELAS, FOI A LEITURA DA HISTÓRIA DA GOTINHA PLIM PLIM, A QUAL CONTOU SOBRE O CICLO DA ÁGUA.

APÓS A LEITURA, AS CRIANÇAS FIZERAM A PRODUÇÃO DE UM TEXTO COLETIVO QUE FICOU ASSIM:

“A GOTINHA PLIM PLIM MORAVA NA NUVEM”. UM VENTO APARECEU E SOPROU A NUVEM SACUDINDO ELA.

ENTÃO, A PLIM PLIM CAIU NUMA FLOR VERMELHA E DESCEU NA TERRA E CONVERSOU COM A RAIZ. DAÍ O SOL APARECEU E A GOTINHA VIROU FUMAÇA E VOLTOU PARA O CÉU E VIROU GOTINHA DE NOVO”.

 

ATRAVÉS DO VÍDEO DO COCORICÓ “CHUVA CHUVISCO E CHUVARADA”, AS CRIANÇAS FIZERAM UMA LISTA A PARTIR DA SEGUINTE QUESTÃO:

POR QUE A CHUVA É IMPORTANTE?

ALGUMAS CRIANÇAS RESPONDERAM ASSIM:

1-     MATEUS: “PARA AS FLORES CRESCEREM”.

2-     ENZO: “PARA A GENTE BEBER ÁGUA”.

3-     CAIO: “PARA TOMAR BANHO”.

4-     PEDRO: “PORQUE AS ÁRVORES PRECISAM DE ÁGUA”.

5-     THAINÁ: “PARA OS PÁSSAROS TOMAREM ÁGUA”.

6-     JOÃO: “PARA O RIO FICAR COM ÁGUA”.

PARA SABER SOBRE A QUANTIDADE E QUALIDADE DA ÁGUA, ASSISTIMOS AO VÍDEO “A TURMA DA CLARINHA E O CICLO DA ÁGUA”, ESCUTAMOS A HISTÓRIA SOBRE AS AVENTURAS DE SIMÃO E BARTOLOMEU: O MAR PEDE SOCORRO, BRINCAMOS COM JOGOS NO COMPUTADOR (PIU PIU PRECISA LIMPAR O FUNDO DO MAR) E BRINCAMOS DE CAÇA AO TESOURO.

ASSISTA O VIDEO DA TURMA DA CLARINHA

HISTÓRIA:  AS AVENTURAS DE SIMÃO E BARTOLOMEU: O MAR PEDE SOCORRO

BRINCAMOS COM JOGOS NO COMPUTADOR

 

PARA SABER SOBRE O CONSUMO CONSCIENTE DA ÁGUA, AS CRIANÇAS, ATRAVÉS DO DESENHO, PUDERAM EXPRESSAR O QUE É NECESSÁRIO FAZER, PARA ECONOMIZAR ÁGUA.

ALGUNS COMENTÁRIOS DAS CRIANÇAS:

1-     CAMILY: “FECHAR A TORNEIRA”.

2-     ENZO: “FECHAR A MANGUEIRA QUANDO LAVAR CARRO”.

3-     MATEUS: “NÃO LAVAR A CALÇADA”.

4-     DANILO: “TOMAR BANHO RÁPIDO”.

5-     CAIO:“FECHAR A TORNEIRA ENQUANTO PASSA SABÃO NA LOUÇA”.

PARA AJUDAR A COMBATER O DESPERDÍCIO DA ÁGUA, AS CRIANÇAS TORNARAN-SE “PATRULHEIROS DA ÁGUA”, ASSUMINDO UM COMPROMISSO DE SER UM FISCAL, DENTRO DA ESCOLA E EM SUAS CASAS, DE ESTAREM AJUDANDO AS CRIANÇAS E ADULTOS A LEMBRAREM DE NÃO GASTAR ÁGUA DESNECESSARIAMENTE ENQUANTO A UTILIZAM.

COMPROMISSO NA ESCOLA:

1- VAMOS FECHAR A TORNEIRA QUANDO ESTIVER ABERTA.

2- VAMOS AVISAR AS CRIANÇAS PARA FECHAR A TORNEIRA

PARA FINALIZAR O 1º PRINCÍPIO: ECONOMIZAR ÁGUA, OS PAIS DERAM SEUS DEPOIMENTOS EM RELAÇÃO AO APRENDIZADO DE SEUS FILHOS.

 

 

FOLCLORE

O FOLCLORE É SINÔNIMO DE CULTURA POPULAR E REPRESENTA A IDENTIDADE SOCIAL DE UMA COMUNIDADE, ATRAVÉS DE SUAS CRIAÇÕES CULTURAIS, COLETIVAS OU INDIVIDUAIS, E É TAMBÉM UMA PARTE ESSENCIAL DA CULTURA DE CADA NAÇÃO.

O FOLCLORE É TRANSMITIDO ATRAVÉS DAS TRADIÇÕES, LENDAS, CONTOS, PROVÉRBIOS, CANÇÕES, DANÇAS, ARTESANATO, JOGOS, RELIGIOSIDADE, BRINCADEIRAS INFANTIS, MITO, IDIOMAS E DIALETOS CARACTERÍSTICOS, ADIVINHAÇÕES, FESTAS E OUTRAS ATIVIDADES CULTURAIS QUE NASCERAM E SE DESENVOLVERAM COM O POVO.

NOSSA SALA VIVENCIOU ALGUMAS BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS ATRAVÉS DE BRINQUEDOS QUE CONFECCIONAMOS, COMO A BOLA DE SABÃO, BILBOQUÊ E O PEIXINHO. DIVERTIMOS-NOS MUITO.

BOLINHAS DE SABÃO

BILBOQUÊ

PEIXINHO

NÓS ADORAMOS OUVIR AS HISTÓRIAS E ASSISTIR DVD DAS LENDAS EXISTENTES EM NOSSO FOLCLORE.

 

TEATRO - PINÓQUIO

NESTE MÊS DE AGOSTO, FOMOS ASSISTIR A UMA PEÇA DE TEATRO DA HISTÓRIA DO PINÓQUIO.

AQUELE BONECO DE MADEIRA QUE ENCANTOU E CONTINUA ENCANTANDO MUITAS GERAÇÕES DE CRIANÇAS E ADULTOS.

O CONTO LITERÁRIO DO MAIS FAMOSO BONECO FALANTE DA LITERATURA MUNDIAL INSPIROU DIVERSAS ADAPTAÇÕES E REFERÊNCIAS EM TODAS AS FORMAS POSSÍVEIS, SEJA EM LIVRO, FILME, DOCUMENTÁRIO OU DESENHO. O ENREDO ORIGINAL DE PINÓQUIO NARRA SUA EVOLUÇÃO DE SIMPLES BONECO PARA A CONDIÇÃO DE UM “SER HUMANO”. UMA FADINHA AZUL, VISTA COMO UMA ESTRELA CADENTE REALIZA O PEDIDO DE GEPETO, UM VELHO MARCENEIRO QUE SE SENTE MUITO SOLITÁRIO E QUER QUE SUA CRIAÇÃO DE MADEIRA GANHE VIDA.

A MORAL DA HISTÓRIA, FAMOSA POR CONTER UMA MENSAGEM QUE ATÉ HOJE É UTILIZADA NA CRIAÇÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS, TRAZ CONSIGO A VALIOSA IMPORTÂNCIA DE LIDAR COM A VERDADE, SEJA ELA QUAL FOR.

QUAL ADULTO QUE JÁ NÃO RELACIONOU A HISTÓRIA DO PINÓQUIO COM A MENTIRA? QUEM JÁ NÃO FALOU PARA UMA CRIANÇA: “SE VOCÊ FALAR MENTIRA, O SEU NARIZ VAI CRESCER.”.

AS CRIANÇAS GOSTARAM MUITO DO ESPETÁCULO, VEJA COMO FOI NOSSA IDA AO TEATRO...